Эпоха «цифрового соавторства»: каждая третья студенческая работа в России написана с помощью ИИ

Сервис «Антиплагиат» зафиксировал заметный рост популярности генеративных нейросетей среди студентов. Согласно статистике за второй квартал 2025 года, из 2,73 млн проверенных работ почти в миллионе (983,7 тыс.) были обнаружены следы искусственного интеллекта.

Доля таких текстов достигла 36%, показав годовой прирост на 12%. При этом качественные показатели изменились: доля сгенерированного контента внутри самих документов увеличилась с 5,4% до 8%.

Где нейросети «пишут» активнее всего?
Наиболее высокую концентрацию ИИ-контента эксперты отмечают в гуманитарных и прикладных сферах: искусствоведении, медиакоммуникациях, политологии и медицине. В то же время технические дисциплины — такие как математика, машиностроение и ветеринария — демонстрируют наибольшую устойчивость к «цифровому авторству».

Смена парадигмы в образовании
Евгений Лукьянчиков, исполнительный директор компании «Антиплагиат», уверен, что попытки полностью запретить нейросети бессмысленны.

Дискуссии о том, хорошо это или плохо, пора оставить в прошлом, — отмечает эксперт. — Сейчас система образования нуждается в инструментах, которые позволят не просто выявлять факт генерации, а понимать глубину и цели внедрения ИИ в учебный процесс.

В данный момент компания работает над обновленной системой оценки, которая будет классифицировать характер использования нейросетей. По замыслу разработчиков, вузам необходимо внедрить четкие регламенты: что допустимо при написании работ, а что следует считать нарушением академической этики. Именно этот комплексный подход должен лечь в основу нового отраслевого стандарта.

Будущее дипломов под вопросом
Проблема выходит за рамки технических инструментов. Ранее глава Минобрнауки Валерий Фальков подчеркнул, что классические письменные работы уже не являются индикатором реальных знаний студента. Министр допустил, что в скором времени традиционные дипломные проекты могут уступить место форматам, где ключевым критерием оценки станет устный ответ — именно он позволит преподавателю понять, насколько глубоко учащийся усвоил предмет, не прибегая к помощи технологий.